Máster de Psicología Infanto-Juvenil en Asturias
OBJETIVOS · VENTAJAS · TEMARIO · CLAUSTRO DOCENTE · PRÁCTICAS · HORARIOS Y PRECIO · TITULACIÓN · EMPLEO
PRESENTACIÓN
La AEPCCC ofrece este título de postgrado que enfatiza al máximo la dimensión práctica y que cumple con los requisitos de la Ley de Salud Pública aprobada en el Congreso el 5 de octubre de 2011, que habilita para ejercer actividades sanitarias y registrar la consulta de psicología como centro sanitario y, por tanto, ser profesional sanitario.
El actual mercado laboral, lejos de emplear a psicólogos con masters oficiales, contrata mayoritariamente profesionales que hayan realizado formación de postgrado orientada a la verdadera práctica clínica y menos a personas con formación más teórica u oficial. En este sentido, realizar un master con la AEPCCC supone mejorar la empleabilidad y aumentar enormemente las posibilidades de encontrar un empleo, ya sea por cuenta propia o ajena.
Además, una vez finalizado el master, la AEPCCC, pone a disposición del alumno, los recursos necesarios para que comience su andadura profesional con las garantías de haber obtenido una formación práctica y de calidad.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
Estar en posesión del Título de Licenciado en Psicopedagogía o en Psicología, o estar matriculado en último curso de una de estas titulaciones.
Se presentará, junto a la solitud, un curriculum actualizado y la documentación acreditativa correspondiente indicada en el apartado de matriculación online.
Para ser admitido en el curso el alumno tendrá que superar una entrevista previa.
OBJETIVOS
A diferencia de los masters oficiales y no oficiales que se orientan a la investigación y obtención de una Tesis Doctoral y, por tanto, dedicados a cuestiones más teóricas y metodológicas, el objetivo principal de este máster es preparar a los psicólogos noveles y también a aquellos otros que buscan actualizar sus conocimientos en el tratamiento de los principales trastornos que se atienden habitualmente en la consulta psicológica.
VENTAJAS
- Apuesta decidida por los contenidos prácticos.
- Cumple con la Ley de Salud Pública, para acceder a la apertura de centros sanitarios y, por tanto, ser reconocido como sanitario.
- Prácticas supervisadas y tutorizadas por profesionales experimentados en el campo de la Psicología Infanto-Juvenil.
- Aprendes a intervenir paso a paso y sesión por sesión en los principales trastornos psicológicos que aparecen en la infancia y en la adolescencia.
- Posibilidad de aprender a intervenir paso a paso y sesión por sesión en los principales problemas y dificultades que se presentan diariamente tanto en el aula como en la consulta del pediatra y del Psicólogo Infanto-Juvenil.
- Orientación, recursos y oportunidades reales para que el/la alumno/a comience enseguida su trabajo profesional como psicólogo.
- Consejo y supervisión permanente tras su finalización.
- Docentes de reconocido prestigio nacional e internacional.
- Equipo consolidado y de avalada reputación en el ámbito universitario, clínico y/o investigador.
- Cuenta con la colaboración del Colegio Oficial de Psicólogos*.
- Se incluyen módulos con aportaciones prácticas desde diversos modelos psicológicos (sistémica o gestalt…)
- Material específico de cada módulo en formato electrónico.
- Herramientas para fomentar el autoconocimiento y desarrollo personal del alumno.
- Supervisión y consejo en la práctica clínica tras su finalización.
- Plazas limitadas.
- Un solo curso académico.
- Se imparte los viernes por la tarde y los sábados.
Se solicitará la acreditación para los módulos de la edición 2012-2013. Para obtener la acreditación de formación continuada, el alumno deberá cumplir unos requisitos previos, conforme a la normativa vigente y superar las pruebas de evaluación correspondientes. La obtención de la acreditación de formación continuada no forma parte del máster contratado y se tramita de forma gratuita e independiente al mismo por la AEPCCC, para todos aquellos alumnos que lo deseen.
TEMARIO
Los módulos de nuestro master están diseñados para que aprendas a intervenir paso a paso en los principales trastornos psicológicos, así como para que adquieras las competencias necesarias que te permitan desempeñar tu labor en la práctica clínica.
- El proceso de evaluación en la infancia y la adolescencia.
- Cuestionarios y pruebas de evaluación.
- Habilidades del terapeuta con niños, adolescentes y padres.
- Análisis Funcional Aplicado. Casos Clínicos.
- El entrenamiento en HHSS con niños y adolescentes.
Cómo evaluar paso a paso y sesión por sesión en:
- Control de Esfínteres: Enuresis y Encopresis. Tratamiento paso a paso.
- Los Problemas de Sueño más frecuentes en la Infancia y Adolescencia (Terrores nocturnos, Insomnio).
- Problemas de Alimentación en la Infancia y Adolescencia.
- El Acoso Escolar: Bullying.
- El trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad.
- Desobediencia y agresividad. Trastorno Oposicionista Desafiante, Trastorno Disocial y Conductas Autolesivas.
- La Ansiedad en la Infancia y Adolescencia. Ansiedad por Separación, Fobia Escolar, Trastorno de Estrés Postraumático, Trastorno de Ansiedad Generalizada, Miedo a la oscuridad, la soledad e ir al colegio, Quejas Somáticas (dolor de cabeza, barriga y vómitos).
- Tratamiento de la Depresión en la Infancia y Adolescencia paso a paso.
- Síndrome de alientación parental.
Temáticas especiales
- El proceso de Duelo en niños y Adolescentes.
- Trastornos del espectro Autista: Trastorno Generalizado del Desarrollo.
- Maltrato y Abuso Sexual en menores.
- Intervención en familias con menores en riesgo social.
- El niño Superdotado, sus problemas de adaptación y carencias emocionales.
- Necesidades Educativas Especiales:(Retraso Mental y otros déficits) Evaluación e Intervención. Intervención en problemas de conducta.
- Hábitos Saludables.
- Terapia sistémica en el entorno familiar para casos difíciles.
- Adolescentes y Adicciones.
- Técnicas de Estudio.
- Objetivos y valores. ACT
CLAUSTRO DOCENTE
Contamos con una serie de profesionales de reconocido prestigio en el área que imparten y con gran experiencia como docentes, garantizando así la calidad de las clases y el máximo enriquecimiento de nuestros alumnos.
Nuestro equipo de docentes en sin duda nuestra marca de garantía.
Nuestro equipo de docentes está formado, entre otros, por:
- Juan Arias. Neuropsicólogo. Práctica privada. Oviedo.
- Angela Sánchez Pendón. Psicóloga AECC. Práctica Privada. Gijón.
- Isaac Amigo. Dtor. Psicología. Catedrático Universidad Oviedo.
- Carolina Santamaría Abadía. Psicóloga. Práctica privada. Gijón.
- Juan Antonio Álvarez. Psicólogo. Práctica Privada. Gijón.
- Mark Beyebach. Dr. Psicología. Profesor Universidad Pontifica Salamanca.
- Raúl Rivero Burón. Psicólogo. Práctica privada. Murcia.
- Maxim Wimberg. Psicólogo Forense. Instituto de Medicina Legal de Toledo.
- Azucena Aja. Psicóloga. Práctica Privada. Sanander.
- NoeliaFernández Rouco. Dra. Psicología. Profesora Universidad Cantabria.
- Isabel Menéndez. Psicóloga. Práctica privada. Gijón.
- Manuel Santiago Morán González. Psicólogo educativo. Colegio Ursulinas. Oviedo.
- Cristina del Álamo Villa. Psicóloga. Práctica privada. Valladolid.
PRÁCTICAS
En el máster de Psicología Infanto Juvenil, nuestros alumnos tienen la posibilidad de realizar prácticas con pacientes reales en centros / clínicas especializadas en la atención de problemas psicológicos en infancia y adolescencia, siendo siempre tutorizados por profesionales de reconocida trayectoria en este campo.
Estas prácticas se complementan con la realización de intervenciones a nivel escolar, la resolución de Análisis Funcionales y la publicación de trabajos especializados, que podrán constar en el curriculum del alumno.
HORARIOS/DURACIÓN/PRECIO
El horario del master es viernes de 16 a 21 y Sábados de 9 a 14 y de 16:00 a 21:00. Las clases se desarrollarán entre los meses de Enero a Diciembre, un fin de semana al mes.
Se permite un 20% de ausencia.
El precio total del master es de 3.590 euros.
- Reserva de plaza: 590 €
- Formalización de matrícula: 500€ (antes del 31 de Diciembre)
- Resto: 10 mensualidades de 250€
El alumno realizará el abono de la reserva de plaza en el momento en el que formalice la inscripción. El pago del concepto de matrícula, tendrá que abonarlo antes del 15 de Diciembre.
El plazo límite de inscripción es el 15 de Diciembre o hasta cubrir plazas.
TITULACIÓN Y RECONOCIMIENTO
Una vez superado el master, el alumno obtendrá el título de Master en Psicología Infanto-Juvenil, que cumple con los requisitos establecidos en la disposición adicional sexta de la Ley de Economía Social de 29 de marzo, recogida en la Ley de Salud Pública del 5 de octubre de 2011, para acceder a la apertura de centros sanitarios. El alumno podrá escoger en su título entre 600 horas o 60 créditos ECTS en función de la modalidad escogida.
EMPLEO
La Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC), facilita el despegue profesional de los licenciados en Psicología que finalizan el Master de Psicología Infanto-Juvenil, mediante una serie de iniciativas que le guiarán y ayudarán en las difíciles tareas de introducirse en el mercado como psicóloga independiente.
- La Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC) facilita a las ex alumnas y los ex alumnos que lo deseen despachos, con todos los gastos incluidos (alquiler, luz, agua, teléfono, secretaria, etc.) para que, sin necesidad de realizar ninguna inversión económica inicial, puedan comenzar a tratar a sus propios pacientes (10/15 euros/sesión).
- La Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC) autorizará a los alumnos que así lo soliciten la posibilidad de incluir en sus tarjetas profesionales la imagen corporativa de la AEPCCC (logotipo y datos de contacto).
-
La Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC) ofrece un Servicio de Supervisión Especializada con el fin de que los ex alumnos y ex alumnas se sientan con la suficiente confianza y seguridad para ejercer la labor clínica que inician y con los mejores recursos para ofrecer siempre la máxima calidad a sus pacientes. El Servicio de Supervisión Especializada se garantizará de forma vitalicia siempre y cuando los Máster de Psicología Infanto-Juvenil y los tutores asignados a cada alumno continúen en esa ciudad en sucesivas ediciones. Este servicio incluye:
- Consejo y acceso a las pruebas de evaluación y materiales prácticos de intervención más convenientes para el caso concreto que se trate.
- Formación y entrega de los materiales prácticos de intervención psicológica más adecuados
- Resolución de preguntas, dudas y dificultades que surjan durante la terapia.
- Además, la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC) ofrece consejo, orientación y recursos propios para cumplir con las obligaciones fiscales inherentes al ejercicio profesional (autónomo, hacienda, etc.) para que esto suponga el mínimo coste para el psicólogo novel.
-
Como entidad que ejerce su responsabilidad social con su entorno inmediato, la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC) desarrolla en todo el territorio nacional una actividad social a través de programas de atención psicológica dirigida a los colectivos más vulnerables, y otras acciones puntuales, en aras a lograr su plena integración en la sociedad.
Los responsables de la ejecución de estos programas de compromiso social son especialistas en Psicología que cuentan con formación de postgrado y experiencia en intervención psicológica. Por tanto, se contratará de forma prioritaria a los profesionales de psicología que hayan cursado el Máster de Psicología Infanto-Juvenil que organiza la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC) cada año.
- Para las personas más emprendedoras, la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual (AEPCCC), facilita la puesta en marcha de las iniciativas y proyectos propios de las ex alumnas y los ex alumnos (cursos de formación en Institutos, Colegios, Empresas, Ayuntamientos, Instituciones; intervención en diferentes colectivos; presentación de subvenciones a la administración y entidades financieras…) ofreciéndose como plataforma de lanzamiento para desarrollar dichos proyectos e iniciativas.
- Una vez finalizado el periodo de prácticas presenciales, existe la posibilidad de que el Tutor desee contar con la colaboración del licenciado en Psicología que finaliza el Master de Psicología Infanto-Juvenil en calidad de coterapeuta o en los mismos términos en que venía haciéndolo. En estos casos, queda al arbitrio tanto del alumno como del profesional, entendiéndose que forma parte de una relación privada ajena al Master y sus objetivos y cuyas condiciones, por lo tanto, quedan entre las partes.
- La finalización del master supone, por tanto, el inicio de una nueva forma de seguir aprendiendo.