Manuales de Preparación

Los materiales de preparación del PIR se han elaborado con dos objetivos.

En primer lugar, que sean integrales y completos, que se disponga de todo el temario, con el objetivo de que el alumno que los adquiera tenga un temario que le sirva para preparar la oposición, si necesidad de ampliar.

En segundo lugar, el espíritu con el que se han hecho todos los materiales es que sean lo más didácticos posibles para facilitar y optimizar el estudio, incluyendo con este objetivo numerosos esquemas y tablas.

Los manuales incluyen las siguientes materias:

1.Psicopatología
2.Procesos Básicos I: Historia, Aprendizaje, Atención, Percepción, Memoria,
3.Procesos Básicos II: Motivación, Emoción, Pensamiento, Lenguaje.
4.Desarrollo Psicológico
5.Personalidad y diferencial
6.Psicología Social y de las Organizaciones
7.Psicobiología
8.Estadística, Método experimental y Psicometría
9.Terapias Psicológicas
10.Psicología Clínica I
11.Psicología Clínica II
12.Evaluación Psicológica
13.Psicopatología y Clínica Infantil

A continuación, un listado con temas de muestra:

Además, hemos elaborado otros materiales de apoyo: una guía de preparación personalizada (exclusiva para los alumnos de Coaching PIR), un análisis del tipo de preguntas que caen en el examen, un cuadernillo de preguntas de cada área y una recopilación de todos los exámenes de convocatorias anteriores.

Los autores son Mª Victoria Sánchez López y Raúl y Rivero Burón.

Mª VICTORIA SÁNCHEZ LÓPEZ

Licenciada por la Universidad Complutense de Madrid. Plaza PIR en 2008, en el Hospital Dr. Rodríguez Lafora (PIR III).

Fundadora y coordinadora del Grupo de Psicología Clínica de Aula Joven del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COP-M) desde 2009.

Miembro de Aula Joven del COP-M desde 2007, fecha en la que inició su colaboración en la organización de las Jornadas de Psicología y Profesión celebradas anualmente en la Universidad Autónoma, Complutense y Uned de Madrid.

Ha terminado el periodo de docencia e investigación del curso de doctorado “Emociones y bienestar” del departamento de Psicología Básica II de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, pendiente de leer el DEA.

Actualmente coordinadora de Coaching PIR.

Así mismo es Máster de práctica Clínica por la AEPCCC y ha realizado los siguientes cursos:

“Experto en evaluación diagnóstica en niños, adolescentes y adultos mediante técnicas proyectivas” (COP-M)
“Trastornos de Personalidad” y “Psicoterapia Dinámica Breve: Aplicaciones clínicas” organizados por la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología Médica y el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
“Entrevista clínica del terapeuta. Habilidades”, “Regulación emocional. Riesgo de desgaste”, “Trabajando con las familias”, y “Relación con el paciente y la familia en situaciones de duelo”, dentro del Plan Común de Formación Complementaria para Residentes en Ciencias de la Salud.
“Abordaje del tabaquismo en terapia individual y grupal”, organizado por el COP-M.
Ha participado en las Jornadas:
Psicología y cuidados paliativosPsicología y Coaching
Utilización de la estimulación sensorial para mejorar el movimiento en pacientes con la enfermedad de Parkinson
Jornadas sobre Identidad: Conflicto social e identidad individual
Jornada Técnica “Empleo con apoyo: presente y futuro”
“Psicoterapia de los trastornos límite de personalidad” (COP-M).
Por último ha realizado las siguientes publicaciones:
Artículo: “Borderline personality disorder: A review and reformulation from evolutionary theory”, Medical Hypotheses, Volume 73, , Septiembre 2009, Páginas 382-386
Publicaciones sobre fobias y ansiedad en la revista Salud Mental.info, (Nº 33 - Julio/agosto – 2008)
Comunicación Oral: “Facetas de la personalidad en pacientes con dependencia alcohólica tipo B. Un estudio descriptivo y correlacional” en el Congreso de la AEN (Asociación española de neuropsiquiatría”.

¿Quién ha colaborado en la realización de estos materiales?

En la realización de los materiales hemos contado con la participación de los siguientes PIRES:

Marta Niño:

PIR de Segundo año en el Hospital Dr. Rodríguez Lafora, Madrid.

Su formación incluye cursos relacionados con la terapia de aceptación y compromiso y la Intervención con Terapia Breve. Actualmente cursa el título de especialista en terapia sistémica en el Centro de estudios sistémicos (AESFASHU).

Susana Peñas:

PIR de Tercer Año. Hospital Clínico de Madrid.

Sandra Poyo González:

PIR de Primer año el Hospital Universitario de Canarias, La Laguna. Tenerife.

Actualmente cursando Máster en Orientación, Terapia Sexual y de Pareja (Fundación Sexpol. Sociedad Sexológica de Madrid).

Adela San Vicente:

PIR de Primer año en el Hospital Dr. Rodríguez Lafora, Madrid

Su formación incluye el curso de codificación del test de Rorschach según el “Sistema Comprehensivo” de Exner, y los seminarios: “Intervención Psicológica en Pérdidas Afectivas” e “intervención en sexualidad” y “Psicoterapia de los trastornos límite de personalidad” (COP-M).
Además tiene experiencia como monitora de un programa de desarrollo psicológico en la adolescencia

Además se ha contado con la colaboración de los siguientes psicólogos:

Laura Delgado:

Master de “Práctica Clínica en Salud Mental” AEPCCC-Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual.

Posee el CAP “Certificado de Aptitud Pedagógica”. Ha participado en los Cursos: “Habilidades Terapéuticas para Evaluar e Intervenir Paso a Paso con un Paciente”. (Escuela de Práctica Psicológica. Universidad de Murcia), “Asesoramiento y Psicoterapia del Duelo desde un Modelo Integrativo” (Asociación Verde Esmeralda), “Curso Práctico sobre tratamiento Psicológico” (UNED), “Formación de Formadores/as” (Confederación Sindical de Comisiones Obreras) y “La acción educativa con adolescentes” ( Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, Drecera y Fondo Social Europeo).
Ha participado también en el Seminario “Violencia y Agresividad: Fundamentos para la Intervención Psicosocial” (Centro de Estudios e Investigación Psicosocial de la Mancomunidad Valle de Ricote) y en el “I Congreso Mundial de Educación, Formación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad Psíquica” (Fundown), “II Congreso Nacional de Producción y Reflexión sobre Educación” Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina”.

Su experiencia laboral incluye el diseño de actividades y desarrollo de talleres orientados al colectivo de la tercera edad, a través de programas que favorecen la motivación, autoestima e integración así como el desarrollo de capacidades creativas y de relación (Croacia); Atención psicológica individual a usuarios y coordinación del grupo de terapia psicoeducativa; la Atención psicológica individual a familias, servicio de acogida e información a familiares, coordinación de grupo de terapia de ayuda mutua familiar y la Coordinación con equipo multidisciplinar (AFESMO).

Dentro de la Unidad de Psicología Clínica de la AEPCC ha realizado administración de pruebas diferenciales, análisis funcional, orientación psicológica y gestión de acciones formativas orientadas a la psicoeducación. También ha colaborado en un Gabinete Psicopedagógico: detección dificultades de aprendizaje, aplicación de pruebas específicas, diagnósticos, adaptaciones curriculares a niños con retraso académico, elaboración de informes, apoyo e información a padres y tutores sobre resultados y medidas a tomar, así como en la Gestión de programas educativos y talleres para alcoholismo, drogadicción y trastornos alimentarios, psicoeducación, apoyo y asesoramiento familiar (Unidad de Adicciones Sociales de la AEPCCC). Tiene también experiencia laboral de seguimiento pacientes, análisis funcional y trabajos de investigación en la Asociación Científica de Trabajo, Educación y Salud (ACTES) y en la Intervención socioeducativa con infancia, adolescencia y juventud en situación de alto riesgo de exclusión, diseño y gestión de proyectos educativos y de animación. Por último tiene experiencia en la Intervención en ámbitos grupales y comunitarios (Copedeco). Por último ha realizado un voluntariado de Psicopedagogía: apoyo escolar a niños entre 6 y 14 en Argentina.

Begoña Espiñeira:

Psicóloga, miembro del Grupo de Clínica de Aula Joven del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid desde 2009.

Daniel Fernández:

Psicólogo Laboral especialista en Formación para el Empleo y Experto en Gestión de Servicios Sociales.

Ha participado en varias investigaciones sobre el acceso de mujeres y otros colectivos al empleo público.

Luis Maroto:

Ha realizado el Master de Práctica Clínica, organizado por la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo-Conductual (AEPCCC).

Posee además el Certificado de Aptitud Pedagógico (Instituto de Ciencias de la Educación de la U.C.M.).

Tiene Experiencia laboral en Vivienda Tutelada con enfermos mentales crónicos. Ha realizado los siguientes cursos: “XV Curso anual de Esquizofrenia” (Servicio de Psiquiatría del Hospital General Universitario Gregorio Marañón), “Rorschach”. Ha participado en el Seminario de Investigación: “Cognición social e ideación paranoide” y en las jornadas: “VII Jornadas sobre Alzheimer” (Centro de Humanización de la Salud), “II Symposium sobre Fobias y otros Trastornos de Ansiedad” (APICSA y Fundación VECA)”, y en el “ I Symposium sobre Psicología Clínica y de la Salud” (APICSA y Fundación VECA),

Eduardo Moreno:

Psicólogo. Práctica privada. Es Máster Sanitario de Práctica Clínica por la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual. Ha realizado el Curso de Aptitud Pedagógica CAP.

Tiene experiencia en intervención pedagógica y educativa en centro de ejecución de medidas judiciales a menores, elaborando y poniendo en práctica el plan de intervención de los grupos, y en la intervención individualizada a los menores tutelados, siendo también responsable de la impartición de talleres de competencia social y habilidades de vida a los diferentes grupos de convivencia (Fundación Diagrama). También ha participado en el desarrollo de un proyecto con alumnos con problemas de integración con clases y talleres sobre habilidades sociales, autoestima, normas y otros déficits de conducta (Empresa: I.E.S Cañada Real, Ayuntamiento de Galapagar); ha sido responsable de proyecto de investigación sobre las reacciones ante el duelo por la muerte de un familiar, redactando también textos de formación para agentes de seguros y de apoyo psicológico para clientes (Ocaso Seguros); así como prácticas en el equipo de psiquiatría del Hospital 12 de Octubre.

Por último, tiene experiencia en redacción de textos sobre Psicología para enciclopedia del sector (Empresa: Diorki Servicios Integrales de Edición), como redactor de prensa (Europa Press) y en el ámbito de la radiodifusión (OMC Radio, El Abrazo del Oso).”

Bárbara Pérez García:

Postgrado de especialización en Psicoterapia cognitivo-conductual en Infancia y Adolescencia en el Centro BECK de PSICOLOGÍA.

Actualmente se encuentra Cursando Máster de Psicología Clínica y de la Salud, Universidad Complutense de Madrid. También ha realizado Prácticas en Centro de Psicología BECK PSICOLOGÍA en el área infanto-juvenil. Ha realizado prácticas de psicología en el centro educativo “Colegio Dulce Nombre de Jesús” y ha colaborado en los programas de apoyo para niños con necesidades educativas especiales. Realizó las prácticas en el Servicio de Salud Mental de Carabanchel, área infanto-juvenil.

Su formación incluye también la participación en la organización de las XIII Jornadas de Psicología y Profesión organizadas por Aula Joven del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y los siguientes cursos: “Trabajo en Equipo” (Fundación Tripartita), “Habilidades básicas y Recursos Humanos: creatividad, orientación al cliente, trabajo en equipo y dirección de personas” (grupo Telecyl) y “Trastornos de Personalidad”, (Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicológica médica)

Las Jornadas y seminarios en las que ha participado son: “enfermedades degenerativas: contribuciones del psicólogo en el apoyo y tratamiento de las enfermedades neurodegenerativas” (COP-M), I Encuentro sobre Trastornos Alimentarios (Asociación GRAPA: Grupo de Apoyo en Anorexia), y por último “Intervención Psicológica en los centros Penitenciarios” (CUPIF-UCM). También ha asistido a las siguientes Sesiones clínicas: “Intervención neuropsicológica en un caso de coma vigil” (Asociación ASTRANE), “un caso de encopresis” (AMTPFOSH: Asociación Madrileña de Terapia de Pareja, Familia y Otros Sistemas Humanos), e “Intervención en un problema de pareja” (AMTPFOSH). Por último ha asistido al Congreso Nacional de Psicología Clínica y de la Salud en el Centro clínico los Naranjos.

Olga Roldán:

Master en Terapia Familiar Sistémica por el ITAD.

Actualmente desarrolla su labor profesional en el Grupo Quipú de Psicoterapia realizando intervención con los pacientes en el Servicio Pichon Rivière con la Supervisión con psicoterapeuta acreditada por la FEAP. Además es técnico de investigación en Usabilidad y Experiencia de Usuario en Caja Madrid.

Ha sido psicóloga auxiliar en el Centro de Terapia Familiar Sistémica y Alcoholismo y Drogodependencias (ITAD) y ha realizado labores de voluntariado en el Centro de Apoyo a la Familia (Ciudad Lineal) y prácticas en la Unidad de Adopciones Nacionales e Internacionales de la Comunidad de Madrid.
Su formación incluye los siguientes cursos: Especialista en Psicoterapia y (Escuela de Psicoterapia y Psicodrama), Experto en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid), VI Plan de Formación Superior en Servicios Sociales: Mayores y Atención a la Dependencia (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid e IMSERSO), Psicosoluciones y Problem Solving Estratégico, impartido por Giorgio Nardone (C.A.S.O.), Curso de Psicoterapia Breve (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid en colaboración con la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología Médica), Curso de Esquizotipias (U.C.M.) Intervención y Servicios Sociales en el ámbito público (U.C.M), y Prevención e Intervención de Malos Tratos a la Infancia (ANDE, con el certificado del Ministerio de Educación y Cultura)

Agui Sabaté Rubio:

Máster de Psicología Clínica y Práctica Psicológica en la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual y Técnico de Grado Superior de Integración Social.

Su formación incluye los siguientes cursos: Sensibilización en Igualdad de Oportunidades (Masercisa), Acogimiento y Adopción (Forem), Ley de Dependencia, (Hedima) Ley de Igualdad (Hedima). También ha reliazado un Taller de Relajación y Taller de Autoestima en gabinete privado y prácticas en la Casa de la Mujer Clara Campoamor de Alcobendas realizando un taller de Control de Estrés y Relajación, en la Asociación de enfermos mentales crónicos MENSSANA realizando el trabajo de integrador social, y en la residencia de ancianos GERIASA realizando el trabajo de integrador social, realizando talleres ocupacionales, formaciones dirigidas a ancianos y a auxiliares.

Camino Sánchez:

Actualmente cursando Máster en Atención Temprana (ITEAP: Instituto Técnico de Estudios Aplicados).

Posee un Magíster en Neuropsicología Infantil (UCM) y ha realizado un postgrado en Rehabilitación Cognitiva (Instituto Superior de Estudios Psicológicos).

También ha realizado el Curso de “Habilidades Sociales y Recursos Humanos”: creatividad, orientación al cliente, trabajo en equipo, y dirección de persona (Gesdeco) y ha participado en el Congreso de Familia y Daño Cerebral, Unidad de Daño Cerebral, Hospital Beata María Ana, Marzo 2010 así como en las “I y III Jornadas de Neuropsicología de las Adicciones” (Sociedad Española de Toxicomanías), y en las “I Jornadas sobre enfermedades degenerativas: contribuciones del psicólogo en el apoyo y tratamiento de las enfermedades neurodegenerativas” (COP-M),

Ha trabajado en la Unidad de Rehabilitación Infantil, Hospital Beata María Anay en Mitai (Centro de Atención Integral al niño).

Thomas Zacharewicz:

Licenciado en estudios europeos (economía, derecho e historia) por el Instituto de Estudios Políticos de Estrasburgo. En la actualidad, realiza su tesis doctoral en el departamento de psicología social de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.